21世紀的世界將是一個終身學習的世界，護士僅運用過去學到的知識，隨波逐流地在全球嚴峻的勞務市場上競爭，處境將日益艱難。醫院的護士大多只受過中等專業教育，知識結構單一，醫院基礎設施差，信息相對閉塞，知識老化較嚴重，更難適應目前整體護理的需要。基層護士**注重自身素質的提高，以適應21世紀醫療形勢的發展。

　　基層護士如何提升自我素質和能力，個人認為以下資源可供基層護士選擇：

　　1.高等教育自學考試，分中專、大專和本科三個層次的學歷教育。主要以自學為主，也可根據需要和可能，選擇面授、函授等方式接受指導和幫助。優點是學習方式靈活，不耽誤上班時間;不需要參加國內統一入學考試;基本無畢業年限限制。對基層護士而言，這種繼續教育形式是比較可行的提升自我能力的方式。

　　2.成人高等教育，分大專、本科兩個層次的學歷教育。有脫產、業余(包括半脫產、夜大學)和函授三種。此教育形式需參加國內統一入學考試，有一定門檻。個人認為基層護士可選擇業余和函授的形式，業余多在周末和晚上授課，基本避開了工作時間。

　　3.電大開放教育，分大專和專升本兩個層次的學歷教育。特點是對入學者沒有太多的限制，不需參加入學考試;學生對課程選擇和媒體使用有一定的自主權，在學習方式、學習進度、時間和地點等方面也可以由學生根據需要決定。畢業年限最長可達8年。但是學習者需具備一定的上網條件，在畢業年限前**獲得足夠學分方能畢業。

　　4.網絡大學，分大專和本科兩個層次的學歷教育。網絡大學主要通過遠程教育實施教學，學生通過觀看網上課件學習、電子郵件或貼帖子的方式向教師提交作業或即時交流，另有一些集中面授，是比較新型的教育模式。隨著社會和科技的不斷發展，在不久的將來可能會成為繼續教育學習的主流。特點是不影響工作;學習時間、地點可以自己靈活掌握;不需要參加國內統一入學考試。但是學習者需具備一定的上網條件和電腦操作能力。對基層護士而言，目前可能難度較大。

　　5.各類培訓班。目前各大醫院、醫院及高等院校每年均會舉行不同主題的培訓班，多為短期形式，并設有學分。基層護士可在不影響工作的情況下，向醫院申請參加培訓班的學習。

　　6.進修學習。基層護士可爭取機會去各大醫院及醫院進行專科進修學習，以充實提高自己。