多動癥兒童心靈可能比其他孩子的更加韌性，堅強(qiáng)一點，性格可能更加暴躁一點。因為他需要在他人的眼光中去生活，但是又無可奈何。為了孩子有一個健康無憂的童年，要及時接受治療。多動癥有兩大主要癥狀，這兩個癥狀，對于小兒來說無疑是致使的感傷，得了此病他們會有注意障礙和活動過度，它們的行動往往是不受控制的，學(xué)習(xí)能力也跟不上其他孩子，下面我們就來具體說一說是怎么回事。
小兒多動癥的表現(xiàn)有哪些？
1、沖動性：
情緒不穩(wěn)，易激惹沖動，任性，自我控制能力差。易受外界刺激而過度興奮，易受挫折。行為不考慮后果，出現(xiàn)危險或破壞性行為，事后不會吸取教訓(xùn)。
2、學(xué)習(xí)困難：
主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績低下。多動癥患兒智力是正常或基本正常的，學(xué)習(xí)困難的原因與注意力不集中、多動有關(guān)。出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的時間，決定于智力水平及多動癥的輕重程度。智力水平中下的嚴(yán)重多動癥患兒在學(xué)齡早期就可出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。智力水平較高、多動癥狀較輕的，可在初中階段才出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。
3、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙：
有半數(shù)左右患兒可見有神經(jīng)系統(tǒng)軟體征，表現(xiàn)為快速輪替動作笨拙，共濟(jì)活動不協(xié)調(diào)，不能直線行走，閉目難立，指鼻試驗陽性，精細(xì)運(yùn)動不靈活，部分患兒可有視覺-運(yùn)動障礙、空間位置覺障礙等。
4、注意障礙：
注意障礙為本癥主要的表現(xiàn)之一。患兒主動注意減退，被動注意增強(qiáng)，表現(xiàn)為注意力不集中，上課不能專心聽講，易受環(huán)境的干擾而分心。注意對象頻繁地從一種活動轉(zhuǎn)移到另一種活動，做作業(yè)時不能全神貫注，做做玩玩，粗心草率。做事有始無終，常半途而廢或頻繁地轉(zhuǎn)換。
5、活動過度：
活動過度為另一常見的主要癥狀。表現(xiàn)為明顯的活動增多，過分地不安靜，來回奔跑或小動作不斷，在教室里不能靜坐，常在座位上扭動，或站起，嚴(yán)重時離開座位走動，或擅自離開教室。話多，喧鬧，插嘴，惹事生非，影響課堂紀(jì)律，以引起別人注意。喜觀玩危險的游戲，常常丟失東西。
上述內(nèi)容介紹了兒童多動癥的常見表現(xiàn)。希望能夠起到作用，在日常生活中患者應(yīng)該多掌握一些自我調(diào)節(jié)的方法，以便于在發(fā)現(xiàn)病情時，能夠得到及時的調(diào)節(jié)，把持一種平和的心態(tài)，樂觀的看待疾病。祝早日康復(fù)。