地表達(dá)自己的意愿和要求了。

　　對(duì)于說(shuō)話晚的孩子，如果孩子的聽(tīng)力和發(fā)音器官均正常，認(rèn)知能力及語(yǔ)言的理解能力也正常，父母不妨“等等看”，并多對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。如果到3歲時(shí)孩子的發(fā)音仍不清晰，甚至別人聽(tīng)不懂，孩子的說(shuō)話能力總不見(jiàn)提高，就要咨詢(xún)醫(yī)生了。但如果孩子除了說(shuō)話晚，還有認(rèn)知能力差、動(dòng)做發(fā)育遲緩、理解能力差，行為異常等表現(xiàn)，則要盡早帶孩子就診。

　　孩子說(shuō)話的早晚存在個(gè)體差異，但更重要的是后天環(huán)境的影響。很多是由家庭環(huán)境造成的。有些父母經(jīng)常把孩子不會(huì)說(shuō)的話掛在嘴邊，久而久之，孩子習(xí)慣了聽(tīng)，就不愿開(kāi)口了;也有極少數(shù)家長(zhǎng)，強(qiáng)迫孩子說(shuō)話或把孩子發(fā)音不準(zhǔn)當(dāng)笑料，傷害了孩子的自尊心，于是變得不肯開(kāi)口。

　　家長(zhǎng)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：1.避免家中語(yǔ)言環(huán)境過(guò)于復(fù)雜。在多方言的家中，家人應(yīng)該達(dá)成統(tǒng)一語(yǔ)言，可以盡量用普通話和寶寶交流，尤其在寶寶的語(yǔ)言爆發(fā)期(1—2歲)，要努力創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。2.避免照顧周全而使寶寶語(yǔ)言滯后。對(duì)孩子的要求要延遲滿(mǎn)足，比如孩子想吃蘋(píng)果，家長(zhǎng)要有耐心，讓寶寶自己表達(dá)出來(lái)，使他的想法落實(shí)到具體的語(yǔ)言上，增加寶寶說(shuō)話的興趣。3.創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，多和孩子交流。讓寶寶融入同齡的小朋友中，可以使他們?cè)诮涣髦谢ハ鄬W(xué)習(xí)，提高語(yǔ)言能力。